Proof-of-concept digitale leeromgeving

Er wordt veel geëxperimenteerd met digitale instrumenten om opleiden, trainen en oefenen (OTO) te kunnen vormgeven buiten de tunnel. Het COB-netwerk ontwikkelt handvatten om op de juiste momenten beslissingen te kunnen nemen over een digitale leeromgeving, én om die op de juiste wijze in te vullen.

In de praktijk blijkt het vrijwel onmogelijk om alle betrokkenen bij tunnelveiligheid voortdurend ‘getraind genoeg’ te houden, gebaseerd op alle mogelijke scenario’s. Digitale middelen kunnen uitkomst bieden, want hiermee kan OTO veel flexibeler plaatsvinden. Het COB-netwerk heeft daarom de ontwikkeling van virtueel OTO in kaart gebracht. De volgende stap is onderzoeken in hoeverre het mogelijk is te komen tot één platform, waar zowel medewerkers van bediening als incidentafhandeling in kunnen trainen en oefenen en waarbij er zowel zelfstandige als gezamenlijke activiteiten kunnen worden uitgevoerd.

Ontwikkelpad

Ingegeven door de behoeften van de stakeholders (zie hieronder) heeft de werkgroep een leidraad/ontwikkelpad voor de digitale leeromgeving ontwikkeld. Een interactief hulpmiddel dat tunnelbeheerders en andere betrokkenen in alle fasen van een tunnel(renovatie)project ondersteunt bij het inrichten van de leeromgeving.

Het ontwikkkelpad is gelanceerd tijdens de kennismiddag Digitalisering op donderdag 19 september 2024. Tijdens de sessie kwam de leidraad tot leven en werden alle stappen toegelicht aan de hand van een praktisch voorbeeld. Uiteraard was er ook tijd om met de makers in gesprek te gaan.
>> Bekijk ontwikkelpad

Eerdere ontwikkelingen

Het resultaat van dit onderzoek is mede afhankelijk van betrokkenheid van essentiële stakeholders. Op basis van de verschillende reacties van de hulpdiensten op de vraag tot participatie kon eind 2023 de (voorzichtige) conclusie worden getrokken dat zij een gezamenlijke digitale leeromgeving minder hoog op de prioriteitenlijst hebben staan. Dit is voor het vormgeven van de uiteindelijke deliverables een zeer waardevol resultaat.

Het concept van de digitale leeromgeving is op haalbaarheid, onvolkomenheden en nieuwe inzichten getoetst bij de verschillende praktijkprojecten. Per praktijkproject zijn aan de hand van werksessies de thema’s uit het concept vanuit de praktijkervaring vertaald naar aanbevelingen/richtlijnen voor het ontwikkelen van een digitale leeromgeving. De resultaten uit de sessies zijn gestructureerd en staan klaar als input voor een leidraad en zijn op aanvraag beschikbaar.

Rapport Concept digitale leeromgeving (2021) 

Eind 2021 is het rapport Concept digitale leeromgeving voor tunnels opgeleverd. Dit rapport biedt een plan van aanpak voor de uitvoering van een proof-of-concept. Parallel aan het project is meegekeken, meegedacht en waar mogelijk geëxperimenteerd met praktijkprojecten om te onderzoeken tot welk eindresultaat gekomen kan worden en of de ‘stip op de horizon’ inderdaad bereikbaar is in 2030. Doel van dit rapport is het definiëren van de proof-of-concept om te komen tot een meer tijd- en plaatsonafhankelijke digitale leeromgeving. Uitgangspunt daarbij is een vastgestelde scope van deze leeromgeving, de doelgroepen waarvoor deze omgeving wordt ingezet en de kwaliteitscriteria. 
>> Download het rapport van de kennisbank