Kennisbingo Leren renoveren

De kennisbingo Leren renoveren heeft tot doel het basiskennisniveau van medewerkers in tunnelprojecten te verhogen, begripsvorming te verbeteren en daarmee spraakverwarring te voorkomen. Hierdoor kunnen tunnelprofessionals sneller en efficiënter worden ingezet en beter samenwerken doordat ze elkaar beter begrijpen en elkaars belangen zien.

De kennisbingo Leren renoveren richt zich op professionals die vaak binnen hun eigen vakgebied gevraagd zijn deel te nemen, maar mogelijk de hele context van de renovatie minder goed overzien. Van hen wordt wel verwacht dat ze in staat zijn om te overzien wat de belangen zijn, ook van collega’s in andere disciplines. In onderlinge samenwerking is iedereen gebaat bij het beschikken over voldoende basiskennis op een aantal specifieke kennisthema’s. De kennisbingo stelt leermiddelen beschikbaar, waarmee deze specifieke basiskennis in technische, maar ook niet-technische werkdisciplines kan worden opgedaan.

Lancering

De kennisbingo Leren renoveren is in ontwikkeling. Als eerste wordt gewerkt aan module 5 (Renovatiemethoden) in samenspraak met mensen uit de praktijk, IT-specialisten en onderwijskundigen. Deze dient daarna als voorbeeld en inspiratie voor de overige modules. 

Op maandag 30 september 2024 komt module 5 online. Uiteraard wordt dit feestelijk gevierd met een potje bingo. Maar ook is er een een onderwijskundige die uitlegt hoe mensen leren en u kunt meehelpen bij het doorgronden van het format van de volgende modules. Het programma start om 9.00 uur en duurt tot uiterlijk 13.00 uur, inclusief lunch. Aanmelden kan per e-mail naar caro.rietman@cob.nl.

Aanleiding

Uit een verkenning van het COB blijkt dat er in de komende tien jaar meer dan twintig tunnels ingrijpend gerenoveerd moeten worden. Daarnaast moeten bestaande tunnels ook onderhouden blijven. Vele honderden FTE’s werk. In het COB-tunnelprogramma wordt actief gewerkt aan kennisontwikkeling en kennisdeling. Ontwikkelde kennis wordt verzameld in onder meer de groeiboeken Assetmanagement en Renoveren. Om alle in die groeiboeken opgenomen kennis, actief aan de man te brengen is de Kennisbingo bedacht.

In de Kennisbingo kunnen cursisten op eigen gelegenheid modules volgen. Vanuit een project kan deze Kennisbingo bijvoorbeeld ook ingezet worden als leerprogramma, waarbij een (nieuwe) medewerker geacht wordt binnen x tijd ‘de bingokaart vol te krijgen’. Personen die de Kennisbingo hebben afgerond, hebben een beter idee van de complexiteit van een tunnelrenovatie, zijn (sneller) in staat hun steentje bij te dragen en zijn zich bewust van wat ze nog niet weten.

Voor wie

De Kennisbingo richt zicht op betrokkenen bij tenders, renovaties of onderhoud in bijvoorbeeld projectteams, ingenieursbureaus, aannemers of management. En dan primair op de professionals die vanwege hun eigen vakgebied gevraagd zijn hun bijdrage te leveren, maar niet noodzakelijkerwijze ook de complexiteit van een tunnelproject overzien. Bijvoorbeeld een startende technisch adviseur. Hij heeft voldoende kennis en kunde op het gebied van installaties, maar beschikt niet over basiskennis ten aanzien van omgevingsprocessen. 

Secundair kan de Kennisbingo ook ingezet worden om mensen die niet dagdagelijks betrokken bij het project, maar vanuit hun professie wel te maken krijgen met tunnels en tunnelprojecten. Deze doelgroep zou geholpen kunnen worden met enige basiskennis zonder dat er van hen verwacht hoeft te worden de materie te doorgronden. Bijvoorbeeld aan management en beleidsmedewerkers. 

De Kennisbingo biedt ook een toegangspoort voor verdere persoonlijke ontwikkeling. Na het doorlopen van de bingo zijn deelnemers bekend met de basis en kunnen bepalen waarin ze zich verder willen ontwikkelen.

De modules in het kort